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非常感谢看到这里的每一人。 《作对》的发想很单纯，年初某天晚上和我妈散步时，她突然跟我说我小时候差点被阿嬤应了邻居家男孩的娃娃亲。惊！是我妈坚决不要才没发生。 那时听到只觉得好酷，可以当成一个设定，但最多也就是这样了，我并没想到更多剧情来酝酿。是后来陆续纪录了其他灵感之后才慢慢生出这个故事。 活在世上，难免背负着既有的社会标籤和期待，这次着重在阿纬心中根深蒂固的形象，当外界赋予的「应该」与本质有所牴触时，他会怎么做？ 我想他很幸运，身边有个人愿意不离不弃地拉他一把，而他自己也终于愿意伸出手握住这次机会，所以得以看见自己原本的美好。 阳阳就如文中所提的是人生胜利组，就算有烦恼，也比一般人擅长排解。但即使他能独自面对难关，人非万能也非独居生物，我想他内心终究是渴望一个陪伴，一个能在他心头点起光的陪伴。他本来想带着回忆离开，但本体都追上来了，没道理不吃（欸？） 接下来两人肯定有面临崎嶇和挫折，但我相信他们会携手扶持彼此走过。 《作对》表现的...谁跟谁是一对,谁对谁做的功什么意思,作业谁和谁好,谁和谁对比,方然谁和谁的对话作文400字  谁和谁是一对  谁和谁了  谁和谁作对txt  谁跟谁是一对  谁和谁是对手  谁和谁是谁  作业谁和谁好  作文谁和谁的对话范文300字  谁和谁是  谁对谁做功是什么意思  谁和谁对决用什么表示  谁和谁做什么  谁和谁的对白歌词  谁做对了  谁与谁相对  谁和谁作文  谁和谁是一对好友  谁与谁的对话作文500字  谁和谁作对海棠书屋  谁对谁错  谁和谁的  谁和谁的对话为题作文  谁和谁对话  谁与谁的对话  和谁做比较  和谁是谁  谁和谁是一对好朋友一年级作业  谁和谁的对话作文300字  跟谁作对  谁和谁对比  谁和谁做对  和谁是一对  谁和谁的作文怎么写  谁和谁可以对比  谁和谁的对话  谁对谁做的功什么意思  谁和谁的对话作文600  谁做得对  谁和谁做比较  跟谁是一对  谁和谁的对话作文500字  谁和谁相爱  谁和谁写作文  谁与谁的对话的作文怎么写  谁和谁作文?