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第306章（第2页）

主任实在没忍住发脾气，给于笙提要求：“凶一点，再凶一点！震慑住这群小兔崽子！”

一点儿都不像当初于笙带着行李入职的时候，边给他办手续，边苦口婆心给他做工作：“温柔，温柔一点。多笑一笑，春风化雨，不能老是把学生吓哭……”

但这批学生胆子依然大得要命。

学委逛贴吧的时候，看见有售卖于老师高清照片跟签名的，买卖事业还非常红火踊跃。

照片也就算了，签名纯手写现买现撕，要批语还得加钱。

一群人凑在一块儿研究了半天，也没能纠结出究竟是先去找找办公室探查敌情，还是冒着生命危险直接潜进教室，等着给他们笙哥一个惊喜。

最后还是班长眼观六路耳听八方，顺手拉住了那个来回踱步念念有词的男生：“同学，打扰一下，于笙于老师是不是你们班的班主任？”

……

被带着往于笙的办公室走，他们体委还是忍不住好奇，挤过去：“班长，你终于学会算塔罗牌了吗？”

“我不会。”班长摇摇头，拍了拍男生的肩膀，“我就是觉得他去请教问题之前自己反覆默念并背诵三遍的样子简直像极了我们。”

毕竟他们笙哥身上有种格外特殊不怒自威的气场。

换个说法，大概就是哪怕他们明知道他们笙哥没有生气、很愿意给他们讲题，并且只是在认真询问他们不懂的地方，但依然会因为源于本能的恐惧而变得弱小可怜并且不敢不会。

能够最大限度地调动起同学们对于学习的积极性和自主意识。

“对对，就是这样。”男生抱着练习题，感动得差点掉眼泪：“学长，你们也是于老师的学生吗？”

“我们──”

班长挑挑眉，看了一圈，没忍住笑了：“我们不是。”

“我们不是……但严格来说，我们算是被你们于老师亲手送进大学的。”

进办公室的时候，于笙正在批次工作。